বক্তিয়ার খলজীর বাংলা জয় সম্পর্কে মিনহাজ-উদ্-দিন সিরাজের তরকৎ-ই-নাসিরি গ্রন্থ থেকে পুরো বিবরণ পাওয়া যায়। মিনহাজ বাংলা জয়ের প্রায় অর্ধশতক পরে সামসুদ্দিন নামে জনৈক প্রত্যক্ষদর্শী সেনার কাছ থেকে বক্তিয়ার খলজীর বাংলা জয়ের বিবরণ সংগ্রহ করেন। এছাড়া তারিখ-ই-ফিরিস্তা ও হাসান নিজামীর তাজ-উল-মাসির থেকেও কিছু বিবরণ পাওয়া যায়। ডঃ মজুমদার মিনহাজের বিবরণের সত্যতা সম্পর্কে সন্দেহ প্রকাশ করেছেন। কারণ মিনহাজ নিজ অভিজ্ঞতা থেকে এই বিবরণ দেননি। তবে ফিরিস্তার বিবরণ হতে মিনহাজ মোটামুটি সমর্থিত হন। ইসামীর রচনা থেকেও কিছু তথ্য পাওয়া যায়। আরো - খলজী বিপ্লব কি ও তার গুরুত্ব আলোচনা করো বক্তিয়ার খলজীর উত্থান বক্তিয়ার খলজীর পূর্ব জীবন সম্পর্কে জানা যায় যে, তাঁর পুরো নাম ছিল মালিক ইজ্জ্-উদ-দিন-মুহাম্মদ-বক্তিয়ার খলজী। তিনি ছিলেন গরমশীরের অধিবাসী। তিনি ছিলেন কদাকার এবং উচ্চাকাঙ্খী। ভাগ্যান্বেষণে বেরিয়ে গজনী, দিল্লী হয়ে তিনি বাদাউনের মাক্তাদারের অধীনে সৈনিকের চাক্রীতে যোগ দেন। পরে তিনি অযোধ্যার শাসনকর্তার অধীনে ইক্তাদার নিযুক্ত হন। এই স্থান থেকে তিনি প্রতিবেশী বিহারের দিকে দৃষ্টি দেন। সেই সময় বিহ

বক্তিয়ার খলজীর বাংলা জয় সম্পর্কে মিনহাজ-উদ্-দিন সিরাজের তরকৎ-ই-নাসিরি গ্রন্থ থেকে পুরো বিবরণ পাওয়া যায়। মিনহাজ বাংলা জয়ের প্রায় অর্ধশতক পরে সামসুদ্দিন নামে জনৈক প্রত্যক্ষদর্শী সেনার কাছ থেকে বক্তিয়ার খলজীর বাংলা জয়ের বিবরণ সংগ্রহ করেন। এছাড়া তারিখ-ই-ফিরিস্তা ও হাসান নিজামীর তাজ-উল-মাসির থেকেও কিছু বিবরণ পাওয়া যায়। ডঃ মজুমদার মিনহাজের বিবরণের সত্যতা সম্পর্কে সন্দেহ প্রকাশ করেছেন। কারণ মিনহাজ নিজ অভিজ্ঞতা থেকে এই বিবরণ দেননি। তবে ফিরিস্তার বিবরণ হতে মিনহাজ মোটামুটি সমর্থিত হন। ইসামীর রচনা থেকেও কিছু তথ্য পাওয়া যায়। আরো - খলজী বিপ্লব কি ও তার গুরুত্ব আলোচনা করো বক্তিয়ার খলজীর উত্থান বক্তিয়ার খলজীর পূর্ব জীবন সম্পর্কে জানা যায় যে, তাঁর পুরো নাম ছিল মালিক ইজ্জ্-উদ-দিন-মুহাম্মদ-বক্তিয়ার খলজী। তিনি ছিলেন গরমশীরের অধিবাসী। তিনি ছিলেন কদাকার এবং উচ্চাকাঙ্খী। ভাগ্যান্বেষণে বেরিয়ে গজনী, দিল্লী হয়ে তিনি বাদাউনের মাক্তাদারের অধীনে সৈনিকের চাক্রীতে যোগ দেন। পরে তিনি অযোধ্যার শাসনকর্তার অধীনে ইক্তাদার নিযুক্ত হন। এই স্থান থেকে তিনি প্রতিবেশী বিহারের দিকে দৃষ্টি দেন। সেই সময় বিহ

জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজী ইলবারী তুর্কী বংশের শেষ সুলতান কাইকোবাদকে নিহত করে ১২৯০ খ্রীঃ নিজে দিল্লীর সুলতান হয়ে বসেন। এই ঘটনাকে ইতিহাসে “খলজী বিপ্লব" (Khalji Revolution) বলা হয় । জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজীর পূর্বপুরুষরা তুর্কীজাতীয় লোক ছিলেন। সেই সূত্রে জালালুদ্দিন ছিলেন মূলতঃ তুর্কী। কিন্তু দীর্ঘকাল ভারতে বসবাসের ফলে খলজীরা হিন্দুস্থানী মুসলিম বলেই পরিচিত ছিলেন। জিয়াউদ্দিন বরণীর রচনায় এরূপ ধারণা প্রকাশ করা হয়েছে যে, খলজীরা তুর্কী ছিলেন না। যাই হোক নিজামুদ্দিনের রচনা থেকে জানা যায় যে, খলজীরা ছিলেন চেঙ্গীজ খানের জামাতা কুলিজ খানের বংশধর। খলজী নামের উদ্ভব কিভাবে হয়েছিল? আফগানিস্থানের ‘খলজ' নামক স্থানে দীর্ঘকাল বসবাসের ফলে ‘খলজ’ থেকে খলজী নাম হয়। তবে এঁরা তুর্কী হোন বা নাই হোন, কাইকোবাদের দরবারে হিন্দুস্থানী মুসলিম গোষ্ঠীর প্রধান বলে পরিচিত ছিলেন। খলজী গোষ্ঠীর নেতা ছিলেন জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজী। ইলবারী তুর্কী গোষ্ঠীর নেতা ছিলেন আইতমার কাচ্চন ও আইতমার সুরখা। উজীর ও হিন্দুস্থানী দলে নেতৃত্বদান কাইকোবাদের অযোগ্যতার সুযোগে দিল্লীর কোতোয়াল প্রবীণ ফকরউদ্দিনের জামাতা নিজামুদ্দিন সকল ক

জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজী ইলবারী তুর্কী বংশের শেষ সুলতান কাইকোবাদকে নিহত করে ১২৯০ খ্রীঃ নিজে দিল্লীর সুলতান হয়ে বসেন। এই ঘটনাকে ইতিহাসে “খলজী বিপ্লব" (Khalji Revolution) বলা হয় । জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজীর পূর্বপুরুষরা তুর্কীজাতীয় লোক ছিলেন। সেই সূত্রে জালালুদ্দিন ছিলেন মূলতঃ তুর্কী। কিন্তু দীর্ঘকাল ভারতে বসবাসের ফলে খলজীরা হিন্দুস্থানী মুসলিম বলেই পরিচিত ছিলেন। জিয়াউদ্দিন বরণীর রচনায় এরূপ ধারণা প্রকাশ করা হয়েছে যে, খলজীরা তুর্কী ছিলেন না। যাই হোক নিজামুদ্দিনের রচনা থেকে জানা যায় যে, খলজীরা ছিলেন চেঙ্গীজ খানের জামাতা কুলিজ খানের বংশধর। খলজী নামের উদ্ভব কিভাবে হয়েছিল? আফগানিস্থানের ‘খলজ' নামক স্থানে দীর্ঘকাল বসবাসের ফলে ‘খলজ’ থেকে খলজী নাম হয়। তবে এঁরা তুর্কী হোন বা নাই হোন, কাইকোবাদের দরবারে হিন্দুস্থানী মুসলিম গোষ্ঠীর প্রধান বলে পরিচিত ছিলেন। খলজী গোষ্ঠীর নেতা ছিলেন জালালুদ্দিন ফিরোজ খলজী। ইলবারী তুর্কী গোষ্ঠীর নেতা ছিলেন আইতমার কাচ্চন ও আইতমার সুরখা। উজীর ও হিন্দুস্থানী দলে নেতৃত্বদান কাইকোবাদের অযোগ্যতার সুযোগে দিল্লীর কোতোয়াল প্রবীণ ফকরউদ্দিনের জামাতা নিজামুদ্দিন সকল ক

দিল্লীর সুলতানির পতন আসন্ন হলে, ষোড়শ শতকে ভারতের রাজনৈতিক ভাগ্য কয়েকজন দুঃসাহসিক, উচ্চাকাঙ্ক্ষী, অভিযানকারীদের দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়৷ জাহিরুদ্দিন মহম্মদ বাবর ছিলেন এই অভিযানকারীদের অন্যতম । তাঁর মৃত্যুর পর শের শাহের অভ্যুত্থান ঘটে। এই যুগে সাহসী ও উচ্চাকাঙ্ক্ষী লোকেরা তরবারি সম্বল করে ভারতে সাম্রাজ্য স্থাপন করেন। বাবর আফগানিস্থান হতে এসে যেমন তরবারির দ্বারা সাম্রাজ্য গড়েন; শের শাহ বিহারের সামান্য জাগীরদার থেকে তরবারির দ্বারা সাম্রাজ্য স্থাপন করেন। শের শাহের প্রথম জীবন শের শাহের জন্ম হয় ১৪৮৬ খ্রীঃ। তাঁর জন্ম তারিখ ও জন্মস্থান সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য প্রমাণ না থাকায় এ বিষয়ে বিতর্ক আছে। সম্ভবতঃ পাঞ্জাবের নারনুল পরগণায় তাঁর জন্ম হয়। তাঁর পিতার নাম ছিল হাসান খাঁ শূর। হাসান খাঁ, জামাল খাঁ লোহানীর অধীনে চাকুরী নিয়ে বিহারের সাসারামের জাগীরদার নিযুক্ত হন। শের শাহের বাল্যকালের নাম ছিল ফরিদ। তিনি তাঁর পিতার প্রথমা পত্নীর সন্তান ছিলেন। কিন্তু হাসান খাঁ তার চতুর্থ পত্নীর প্রভাবে ফরিদকে অবহেলা করেন। এজন্য বাল্যকাল থেকে ফরিদ আত্মনির্ভরশীল ও উদ্যমী হয়েছিলেন। যৌবনে পা দিয়েই ফরিদ তাঁর ভাগ্য অন্

দিল্লীর সুলতানির পতন আসন্ন হলে, ষোড়শ শতকে ভারতের রাজনৈতিক ভাগ্য কয়েকজন দুঃসাহসিক, উচ্চাকাঙ্ক্ষী, অভিযানকারীদের দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়৷ জাহিরুদ্দিন মহম্মদ বাবর ছিলেন এই অভিযানকারীদের অন্যতম । তাঁর মৃত্যুর পর শের শাহের অভ্যুত্থান ঘটে। এই যুগে সাহসী ও উচ্চাকাঙ্ক্ষী লোকেরা তরবারি সম্বল করে ভারতে সাম্রাজ্য স্থাপন করেন। বাবর আফগানিস্থান হতে এসে যেমন তরবারির দ্বারা সাম্রাজ্য গড়েন; শের শাহ বিহারের সামান্য জাগীরদার থেকে তরবারির দ্বারা সাম্রাজ্য স্থাপন করেন। শের শাহের প্রথম জীবন শের শাহের জন্ম হয় ১৪৮৬ খ্রীঃ। তাঁর জন্ম তারিখ ও জন্মস্থান সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য প্রমাণ না থাকায় এ বিষয়ে বিতর্ক আছে। সম্ভবতঃ পাঞ্জাবের নারনুল পরগণায় তাঁর জন্ম হয়। তাঁর পিতার নাম ছিল হাসান খাঁ শূর। হাসান খাঁ, জামাল খাঁ লোহানীর অধীনে চাকুরী নিয়ে বিহারের সাসারামের জাগীরদার নিযুক্ত হন। শের শাহের বাল্যকালের নাম ছিল ফরিদ। তিনি তাঁর পিতার প্রথমা পত্নীর সন্তান ছিলেন। কিন্তু হাসান খাঁ তার চতুর্থ পত্নীর প্রভাবে ফরিদকে অবহেলা করেন। এজন্য বাল্যকাল থেকে ফরিদ আত্মনির্ভরশীল ও উদ্যমী হয়েছিলেন। যৌবনে পা দিয়েই ফরিদ তাঁর ভাগ্য অন্

মধ্য যুগীয় সমাজ ব্যবস্থা রূপায়ণের ক্ষেত্রে সুফিবাদ একটি সামাজিক শক্তি হিসেবে কাজ করে ছিল৷ সুফিবাদের সহজ সরল জীবনযাত্রা, চারিত্রিক মাধুর্য, গভীর নীতি বোধ সাধারন মানুষকে মুগ্ধ করে ছিল ৷ এই আন্দোলনের প্রভাব গুলি হল- সুফিবাদের জনপ্রিয়তা সুফিবাদের মানবতাবাদ, আরম্বর হীনতা, সহজ সরল জীবন যাত্রা সাধারন মানুষকে আকৃষ্ট করে ছিল ৷ ফলে জাতি-বর্ণ-ধর্ম নির্বিশেষে সকল মানুষের কাছে সুফিবাদ জনপ্রিয় হয়ে ওঠে এবং ধর্মীয় উন্মাদনা অনেকটাই প্রশমিত হয়৷ সুফিবাদের আকর্ষণীয়তা ইসলামের সামাজিক সাম্য ও বিশ্ব ভ্রাতৃত্বের আদর্শ সুফিবাদিরা মেনে চলত ৷ এই কারনে তথা কথিত নিম্ন বর্ণের হিন্দু ও অস্পৃশ্যদের কাছে সুফিবাদ আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে৷ নতুন চিন্তার বিকাশ চারিত্রিক শুদ্ধতায় বিশ্বাসী সুফিরা সুরা পান, জুয়া খেলা, কৃতদাস প্রথা ও বহু বিবাহের বিরুদ্ধে জেহাদ ঘোষণা করে ছিল৷ সুফি সাধকদের এই উচ্চনৈতিকতা বোধ মুসলিম যুবকদের মধ্যে প্রবল ভাবে জাগরণ সৃষ্টি করেছিল৷ হিন্দি ভাষার বিকাশ হিন্দি ভাষা ও কাওয়ালি গানের বিকাশে সুফি সাধকদের দান অবিস্মরণীয় ৷ ইসলাম ধর্মে সঙ্গিত বর্জনীয় হলেও সুফি সাধকরা মনে করতেন যে, সঙ্গিতে পরমাত্মার সঙ্গ লাভের আনন

মধ্য যুগীয় সমাজ ব্যবস্থা রূপায়ণের ক্ষেত্রে সুফিবাদ একটি সামাজিক শক্তি হিসেবে কাজ করে ছিল৷ সুফিবাদের সহজ সরল জীবনযাত্রা, চারিত্রিক মাধুর্য, গভীর নীতি বোধ সাধারন মানুষকে মুগ্ধ করে ছিল ৷ এই আন্দোলনের প্রভাব গুলি হল- সুফিবাদের জনপ্রিয়তা সুফিবাদের মানবতাবাদ, আরম্বর হীনতা, সহজ সরল জীবন যাত্রা সাধারন মানুষকে আকৃষ্ট করে ছিল ৷ ফলে জাতি-বর্ণ-ধর্ম নির্বিশেষে সকল মানুষের কাছে সুফিবাদ জনপ্রিয় হয়ে ওঠে এবং ধর্মীয় উন্মাদনা অনেকটাই প্রশমিত হয়৷ সুফিবাদের আকর্ষণীয়তা ইসলামের সামাজিক সাম্য ও বিশ্ব ভ্রাতৃত্বের আদর্শ সুফিবাদিরা মেনে চলত ৷ এই কারনে তথা কথিত নিম্ন বর্ণের হিন্দু ও অস্পৃশ্যদের কাছে সুফিবাদ আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে৷ নতুন চিন্তার বিকাশ চারিত্রিক শুদ্ধতায় বিশ্বাসী সুফিরা সুরা পান, জুয়া খেলা, কৃতদাস প্রথা ও বহু বিবাহের বিরুদ্ধে জেহাদ ঘোষণা করে ছিল৷ সুফি সাধকদের এই উচ্চনৈতিকতা বোধ মুসলিম যুবকদের মধ্যে প্রবল ভাবে জাগরণ সৃষ্টি করেছিল৷ হিন্দি ভাষার বিকাশ হিন্দি ভাষা ও কাওয়ালি গানের বিকাশে সুফি সাধকদের দান অবিস্মরণীয় ৷ ইসলাম ধর্মে সঙ্গিত বর্জনীয় হলেও সুফি সাধকরা মনে করতেন যে, সঙ্গিতে পরমাত্মার সঙ্গ লাভের আনন

সপ্তম শ্রেণির ইতিহাস প্রথম ও দ্বিতীয় অধ্যায় অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর WB CLASS 7 QUESTION & ANSWER SUBJECT - HISTORY CHAPTER - 1, 2 BOARD - WBBSE LANGUAGE - BENGALI ১) ইতিহাসে সময় মাপার হিসাব গুলি কি কি? মাস, সাল, শতাব্দী ও সহস্রাব্দ ২) ইতিহাসের উপাদান গুলি কি কি? লেখ, মুদ্রা, স্থাপত্য ও ভাস্কর্য, লিখিত উপাদান ৩) লেখ বলতে কি বোঝ? প্রাচীনকালে পাথর বা ধাতুর পাতে লেখা থেকে পুরানো দিনের কথা জানা যায়, সেগুলিকে বলা হত লেখ ৪) তাম্রলেখ বলতে কি বোঝ? প্রাচীন কালে তামার পাতে লেখা হলে তাকে তাম্রলেখ বলা হত ৫) "ইন্ডিয়া" কথাটি কে প্রথম ব্যবহার করেন? গ্রিক ঐতিহাসিক হেরোডোটাস ৬) "হিন্দুস্থান" কথাটি প্রথম কোন গ্রন্থে ব্যবহৃত হয়? হুদুদ অল আলম গ্রন্থে ৭) কারা প্রথম ভারতে আলুর চাষ শুরু করে? পর্তুগিজরা ৮) কোথায় প্রথম বঙ্গ নামের উল্লেখ পাওয়া যায়? ঋকবেদের ঐতরেয় আরণ্যক এ ৯) অর্থশাস্ত্র গ্রন্থটি কে রচনা করেন? কৌটিল্য ১০) রঘুবংশম্ কাব্যটি কে রচনা করেন? মহাকবি কালিদাস ১১. বঙ্গ ও সুহ্ণ কোন কাব্যে নাম দুটির উল্লেখ পাওয়া যায়? কালিদাস রচিত রঘুবংশম্ কাব্যে ১২. মুঘল যুগের একজন ঐতিহাসিকের নাম ল

সপ্তম শ্রেণির ইতিহাস প্রথম ও দ্বিতীয় অধ্যায় অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর WB CLASS 7 QUESTION & ANSWER SUBJECT - HISTORY CHAPTER - 1, 2 BOARD - WBBSE LANGUAGE - BENGALI ১) ইতিহাসে সময় মাপার হিসাব গুলি কি কি? মাস, সাল, শতাব্দী ও সহস্রাব্দ ২) ইতিহাসের উপাদান গুলি কি কি? লেখ, মুদ্রা, স্থাপত্য ও ভাস্কর্য, লিখিত উপাদান ৩) লেখ বলতে কি বোঝ? প্রাচীনকালে পাথর বা ধাতুর পাতে লেখা থেকে পুরানো দিনের কথা জানা যায়, সেগুলিকে বলা হত লেখ ৪) তাম্রলেখ বলতে কি বোঝ? প্রাচীন কালে তামার পাতে লেখা হলে তাকে তাম্রলেখ বলা হত ৫) "ইন্ডিয়া" কথাটি কে প্রথম ব্যবহার করেন? গ্রিক ঐতিহাসিক হেরোডোটাস ৬) "হিন্দুস্থান" কথাটি প্রথম কোন গ্রন্থে ব্যবহৃত হয়? হুদুদ অল আলম গ্রন্থে ৭) কারা প্রথম ভারতে আলুর চাষ শুরু করে? পর্তুগিজরা ৮) কোথায় প্রথম বঙ্গ নামের উল্লেখ পাওয়া যায়? ঋকবেদের ঐতরেয় আরণ্যক এ ৯) অর্থশাস্ত্র গ্রন্থটি কে রচনা করেন? কৌটিল্য ১০) রঘুবংশম্ কাব্যটি কে রচনা করেন? মহাকবি কালিদাস ১১. বঙ্গ ও সুহ্ণ কোন কাব্যে নাম দুটির উল্লেখ পাওয়া যায়? কালিদাস রচিত রঘুবংশম্ কাব্যে ১২. মুঘল যুগের একজন ঐতিহাসিকের নাম ল

কে কিভাবে বাংলায় হোসেন শাহী বংশের সূচনা করে? আলাউদ্দিন হোসেন শাহ ১৪৯৩ খ্রিস্টাব্দে বাংলায় হোসেন শাহী বংশের সূচনা করেন। বকসি নিজামউদ্দিন রচিত তবাকৎ-ই-আকবরী অনুসারে বাংলার অত্যাচারী হাবসি শাসক মুজাফফরকে হত্যা করে তাঁর মন্ত্রী সৈয়দ হোসেন শাহ নাম নিয়ে সিংহাসনে বসেন। রূপ গোস্বামী ও সনাতন গোস্বামী কে ছিলেন? হোসেন শাহ হিন্দু-মুসলিম নির্বিশেষে যোগ্য ব্যক্তিদের উচ্চ প্রশাসনিক পদে নিয়োগ করেছিলেন। তাঁর মধ্যে রূপ গোস্বামী সনাতন গোস্বামী ছিলেন অন্যতম। এই দুই ভাই ছিলেন তাঁর শাসনব্যবস্থার মূল স্তম্ভস্বরূপ। রূপ গোস্বামী রচিত কয়েকটি গ্রন্থের নাম? রূপ গোস্বামী রচিত দুটি সংস্কৃত গ্রন্থ হল 'ললিত মাধব' ও 'বিদগ্ধ মাধব'। কে কাকে ‘সাকর মল্লিক' ও দবীর-ই-খাস উপাধি নেন? হোসেন শাহ তাঁর রাজস্ব সচিব রূপ গোস্বামীকে ‘সাকর-মল্লিক' এবং তাঁর কর্মাধ্যক্ষ সনাতন গোস্বামীকে দবীর-ই-খাস' উপাধি দিয়েছিলেন। হোসেন শাহের আমলের নিযুক্ত কয়েকজন হিন্দু কর্মচারীর নাম উল্লেখ কর? হোসেন শাহের হিন্দু কর্মচারীদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলেন উজির গোপীনাথ বসু, কর্মাধ্যক্ষ সনাতন গোস্বামী, রাজস্ব সচিব রূপ গোস্বা

কে কিভাবে বাংলায় হোসেন শাহী বংশের সূচনা করে? আলাউদ্দিন হোসেন শাহ ১৪৯৩ খ্রিস্টাব্দে বাংলায় হোসেন শাহী বংশের সূচনা করেন। বকসি নিজামউদ্দিন রচিত তবাকৎ-ই-আকবরী অনুসারে বাংলার অত্যাচারী হাবসি শাসক মুজাফফরকে হত্যা করে তাঁর মন্ত্রী সৈয়দ হোসেন শাহ নাম নিয়ে সিংহাসনে বসেন। রূপ গোস্বামী ও সনাতন গোস্বামী কে ছিলেন? হোসেন শাহ হিন্দু-মুসলিম নির্বিশেষে যোগ্য ব্যক্তিদের উচ্চ প্রশাসনিক পদে নিয়োগ করেছিলেন। তাঁর মধ্যে রূপ গোস্বামী সনাতন গোস্বামী ছিলেন অন্যতম। এই দুই ভাই ছিলেন তাঁর শাসনব্যবস্থার মূল স্তম্ভস্বরূপ। রূপ গোস্বামী রচিত কয়েকটি গ্রন্থের নাম? রূপ গোস্বামী রচিত দুটি সংস্কৃত গ্রন্থ হল 'ললিত মাধব' ও 'বিদগ্ধ মাধব'। কে কাকে ‘সাকর মল্লিক' ও দবীর-ই-খাস উপাধি নেন? হোসেন শাহ তাঁর রাজস্ব সচিব রূপ গোস্বামীকে ‘সাকর-মল্লিক' এবং তাঁর কর্মাধ্যক্ষ সনাতন গোস্বামীকে দবীর-ই-খাস' উপাধি দিয়েছিলেন। হোসেন শাহের আমলের নিযুক্ত কয়েকজন হিন্দু কর্মচারীর নাম উল্লেখ কর? হোসেন শাহের হিন্দু কর্মচারীদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলেন উজির গোপীনাথ বসু, কর্মাধ্যক্ষ সনাতন গোস্বামী, রাজস্ব সচিব রূপ গোস্বা

তাঁর পুরো নাম 'জালালাত-উদ-দীন-রাজিয়া' ছিল। সংস্কৃত শিলালিপিতে তাকে জন্মালদ্দীন বলা হয়েছে। ১২৩৬ খ্রি: তিনি দিল্লির সিংহাসনে বসেন৷ জন্ম 1205 খ্রিষ্টাব্দ বাদায়ুনে উপাধি উমদত-উল-নিসবা শাসন কাল ১২৩৬ থেকে ১২৪০ খ্রি: রাজিয়ার পরিচিতি তাঁর পুরো নাম 'জালালাত-উদ-দীন-রাজিয়া' ছিল। সংস্কৃত শিলালিপিতে তাকে জন্মালদ্দীন বলা হয়েছে। তিনি ছিলেন দিল্লী সুলতানির প্রথম ও শেষ মুসলিম মহিলা শাসিকা। মুদ্রাগুলিতে সুলতান রাজিয়াত আল দুনিয়া ওয়াল দিন বিনতে আল সুলতান' খোদাই করে জারি করা হয়েছিল। রাজিয়া তাঁর মা তুর্কমান খাতুনের (কুতুব বেগম) সঙ্গে কুশকে ফিরোজীতে থাকতেন। গোয়ালিয়র আক্রমণ উপলক্ষে ইলতুৎমিশ রাজিয়াকে দিল্লীর দায়িত্বে নিযুক্ত করেন। ইলতুৎমিশ অভিযান থেকে ফিরে আসার পর নিজের ছেলেদেরকে অগ্রাধিকার না দিয়ে তাঁকে নিজের উত্তরাধিকারী হিসেবে ঘোষণা করেন এবং মুদ্রাতে (টঙ্কাতে) তার নমের পাশে রাজিয়ার নাম অঙ্কিত করেন। ইলতুৎমিশ নিজে এটি করার কারণ মুশরিফ উল মামালিক তাজ-উল-মুলক মহম্মদ দাবির'কে রাজিয়ার নামে উত্তরাধিকারের মনোনয়ন পত্র তৈরি করার আদেশ দিয়ে বলেছিলেন, "আমার ছেলেরা বিলা

তাঁর পুরো নাম 'জালালাত-উদ-দীন-রাজিয়া' ছিল। সংস্কৃত শিলালিপিতে তাকে জন্মালদ্দীন বলা হয়েছে। ১২৩৬ খ্রি: তিনি দিল্লির সিংহাসনে বসেন৷ জন্ম 1205 খ্রিষ্টাব্দ বাদায়ুনে উপাধি উমদত-উল-নিসবা শাসন কাল ১২৩৬ থেকে ১২৪০ খ্রি: রাজিয়ার পরিচিতি তাঁর পুরো নাম 'জালালাত-উদ-দীন-রাজিয়া' ছিল। সংস্কৃত শিলালিপিতে তাকে জন্মালদ্দীন বলা হয়েছে। তিনি ছিলেন দিল্লী সুলতানির প্রথম ও শেষ মুসলিম মহিলা শাসিকা। মুদ্রাগুলিতে সুলতান রাজিয়াত আল দুনিয়া ওয়াল দিন বিনতে আল সুলতান' খোদাই করে জারি করা হয়েছিল। রাজিয়া তাঁর মা তুর্কমান খাতুনের (কুতুব বেগম) সঙ্গে কুশকে ফিরোজীতে থাকতেন। গোয়ালিয়র আক্রমণ উপলক্ষে ইলতুৎমিশ রাজিয়াকে দিল্লীর দায়িত্বে নিযুক্ত করেন। ইলতুৎমিশ অভিযান থেকে ফিরে আসার পর নিজের ছেলেদেরকে অগ্রাধিকার না দিয়ে তাঁকে নিজের উত্তরাধিকারী হিসেবে ঘোষণা করেন এবং মুদ্রাতে (টঙ্কাতে) তার নমের পাশে রাজিয়ার নাম অঙ্কিত করেন। ইলতুৎমিশ নিজে এটি করার কারণ মুশরিফ উল মামালিক তাজ-উল-মুলক মহম্মদ দাবির'কে রাজিয়ার নামে উত্তরাধিকারের মনোনয়ন পত্র তৈরি করার আদেশ দিয়ে বলেছিলেন, "আমার ছেলেরা বিলা

বখতিয়ার কাকি মঈনুদ্দিন চিশতীর শিষ্য ছিলেন এবং ইলতুৎমিশের শাসনকালে 1221 খ্রিস্টাব্দে দিল্লীতে আসেন। জন্ম 1186 খ্রিস্টাব্দ কাকি ফারগানায় জন্ম গ্রহণ করেন। প্রধান শিষ্য বাবা ফরিদ উপাধি বখতিয়ার অর্থাৎ ভাগ্যবন্ধু উপাধিটি মঈনুদ্দিন চিশতী দিয়েছিলেন। বিশেষত্ব (1) এনার সম্পর্কে বলা হয় যে ইনি অলৌকিক ভাবে প্রাপ্ত রুটির উপর নির্ভর করে জীবন যাপন করতেন। তিনি একবার অলৌকিক ভাবে মোঙ্গলদের আক্রমণ থেকে মুলতান শহরকে রক্ষ করেছিলেন। (2) কাকি গান শুনতে শুনতে অজ্ঞান হয়ে যেতেন। 1235 খ্রিস্টাব্দে শেখ সিস্তানির খানকাতে আয়োজিত সঙ্গীত সমাতে এনার মৃত্যু হয়। দিল্লীর মেহরৌলিতে কাকিকে সমাহিত করা হয়। (3) চিশতী সিলসিলাতে কাকির সবচেয়ে বড় অবদান ছিল তিনি দিল্লীতে চিশতী সিলসিলাকে 'প্রধান সিলসিলা' হিসেবে প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। আরো - ভারতীয় জনজীবনে তথা সমাজ জীবনে সুফি আন্দোলনের প্রভাব আলোচনা কর বর্ণনা বখতিয়ার কাকি মঈনুদ্দিন চিশতীর শিষ্য ছিলেন এবং ইলতুৎমিশের শাসনকালে 1221 খ্রিস্টাব্দে দিল্লীতে আসেন। যদিও তাঁর খ্যাতি তাঁর আগমনের আগেই দিল্লী পৌঁছে গিয়েছিল। কাকির প্রতি ইলতুৎমিশের খুব সম্মান ছিল। একবার উলেমারা

বখতিয়ার কাকি মঈনুদ্দিন চিশতীর শিষ্য ছিলেন এবং ইলতুৎমিশের শাসনকালে 1221 খ্রিস্টাব্দে দিল্লীতে আসেন। জন্ম 1186 খ্রিস্টাব্দ কাকি ফারগানায় জন্ম গ্রহণ করেন। প্রধান শিষ্য বাবা ফরিদ উপাধি বখতিয়ার অর্থাৎ ভাগ্যবন্ধু উপাধিটি মঈনুদ্দিন চিশতী দিয়েছিলেন। বিশেষত্ব (1) এনার সম্পর্কে বলা হয় যে ইনি অলৌকিক ভাবে প্রাপ্ত রুটির উপর নির্ভর করে জীবন যাপন করতেন। তিনি একবার অলৌকিক ভাবে মোঙ্গলদের আক্রমণ থেকে মুলতান শহরকে রক্ষ করেছিলেন। (2) কাকি গান শুনতে শুনতে অজ্ঞান হয়ে যেতেন। 1235 খ্রিস্টাব্দে শেখ সিস্তানির খানকাতে আয়োজিত সঙ্গীত সমাতে এনার মৃত্যু হয়। দিল্লীর মেহরৌলিতে কাকিকে সমাহিত করা হয়। (3) চিশতী সিলসিলাতে কাকির সবচেয়ে বড় অবদান ছিল তিনি দিল্লীতে চিশতী সিলসিলাকে 'প্রধান সিলসিলা' হিসেবে প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। আরো - ভারতীয় জনজীবনে তথা সমাজ জীবনে সুফি আন্দোলনের প্রভাব আলোচনা কর বর্ণনা বখতিয়ার কাকি মঈনুদ্দিন চিশতীর শিষ্য ছিলেন এবং ইলতুৎমিশের শাসনকালে 1221 খ্রিস্টাব্দে দিল্লীতে আসেন। যদিও তাঁর খ্যাতি তাঁর আগমনের আগেই দিল্লী পৌঁছে গিয়েছিল। কাকির প্রতি ইলতুৎমিশের খুব সম্মান ছিল। একবার উলেমারা

ভক্তিবাদ ও সুফিবাদের উপর কিছু MCQ Shorts প্রশ্ন তুলে ধরা হলো। 1. নিচের কোনটি শেখ নিজাম উদ্দিন আউলিয়ার জন্মস্থান ছিল? A) আজমির B) বাদায়ুন C) লাহোর D) মুলতান ANSWER= (B) বাদায়ুন Check Answer 2. দারাশিকো কোন সুফি সিলসিলার অনুগামী ছিলেন? A) ফিরদৌসী B) নকশবন্দি C) সূহরাবর্দী D) কাদিরী ANSWER= (D) কাদিরী Check Answer 3. ভক্তিবাদী রুদ্র সম্প্রদায় নিচের কোন ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত? A) রামদাস B) শঙ্করাচার্য C) তুলসীদাস D) বল্লভাচার্য ANSWER= (D) বল্লভাচার্য Check Answer 4. হুজুর সাহেব গুরুদ্বার কার স্মৃতিতে নির্মিত হয়েছিল? A) গুরু গোবিন্দ সিংহ B) গুরু নানক C) গুরু রামদাস D) গুরু তেগ বাহাদুর ANSWER= (A) গুরু গোবিন্দ সিংহ Check Answer 5. কোন সুফি সাধককে তার যুগের শ্রেষ্ঠ সঙ্গীতজ্ঞ বলে বিবেচনা করা হয়? A) পীর বোধন B) মনসুর বিন হল্লাজ C) আল গজ্জলানি D) রাবি

ভক্তিবাদ ও সুফিবাদের উপর কিছু MCQ Shorts প্রশ্ন তুলে ধরা হলো। 1. নিচের কোনটি শেখ নিজাম উদ্দিন আউলিয়ার জন্মস্থান ছিল? A) আজমির B) বাদায়ুন C) লাহোর D) মুলতান ANSWER= (B) বাদায়ুন Check Answer 2. দারাশিকো কোন সুফি সিলসিলার অনুগামী ছিলেন? A) ফিরদৌসী B) নকশবন্দি C) সূহরাবর্দী D) কাদিরী ANSWER= (D) কাদিরী Check Answer 3. ভক্তিবাদী রুদ্র সম্প্রদায় নিচের কোন ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত? A) রামদাস B) শঙ্করাচার্য C) তুলসীদাস D) বল্লভাচার্য ANSWER= (D) বল্লভাচার্য Check Answer 4. হুজুর সাহেব গুরুদ্বার কার স্মৃতিতে নির্মিত হয়েছিল? A) গুরু গোবিন্দ সিংহ B) গুরু নানক C) গুরু রামদাস D) গুরু তেগ বাহাদুর ANSWER= (A) গুরু গোবিন্দ সিংহ Check Answer 5. কোন সুফি সাধককে তার যুগের শ্রেষ্ঠ সঙ্গীতজ্ঞ বলে বিবেচনা করা হয়? A) পীর বোধন B) মনসুর বিন হল্লাজ C) আল গজ্জলানি D) রাবি

Medieval - Itihas Pathshala

Whatever is old, whatever is past is history. Itihas Pathshala is a short, answer-oriented, essay-based history lesson help blog. Basically, the main goal of this blog is to highlight various information about the living past.

💻 Website:	Itihas Pathshala
✅ Tagline:	The Living Past
🌐 Url:	itihaspathshala.in

📚 Content of Indian History 📚

Ancient Indian History 🔗

Medieval Indian History 🔗

Modern Indian History 🔗

Objective: Comprehensive overview from Renaissance to present day.
Focus: Political, cultural, economic developments.
Topics: Nation-state rise, religious conflicts, colonialism, industrialization, World Wars.
Method: Analyze primary sources, secondary readings for critical thinking.
Outcome: Prep for AP exam, college-level history, careers in law, politics, education.

Study in Australia

Studying History online in Australia can be pursued through reputable universities like the University of Melbourne, Australian National University, University of Sydney, and University of Queensland. These institutions offer comprehensive History Degree Courses online, providing students with a high-quality education and access to a wealth of historical knowledge and resources.